La didáctica especializada en niveles del sistema educativo debe constituir, para los alumnos del profesorado en Educación Musical, es una asignatura que posibilita aproximarse al campo profesional, desde la perspectiva de la reflexión sistemática sobre una futura práctica docente. Una mirada abarcativa de la actividad profesional del docente que se está formando, debe contemplar los aspectos organizacionales y curriculares, desde el sistema educativo hasta el aula, caracterizar a las instituciones, contextualizar a los actores y a la dinámica de interacción específica de la clase.
Con el convencimiento de que –al decir de Susana Barco-, “la didáctica en la formación docente, puede contribuir a suscitar una modificación en el quehacer del docente”, ofrecemos un proyecto de trabajo orientado en esa dirección.
La presenta propuesta curricular intenta superar la dicotomía teoría-práctica, expresada en “clases teóricas” a cargo del profesor titular o adjunto y “clases prácticas” o “prácticos”, a cargo de los auxiliares docentes, a través de un programa en el que “lo teórico y lo práctico” es abordado interactivamente, orientado hacia la construcción reflexiva y crítica del conocimiento, de los saberes expertos de los futuros docentes.
Bibliografía:
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
Universidad Nacional de La Plata
